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「主権者教育の改革を考える（8） ウクライナ戦争をオーストリアの教師はどのように教えているか」

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「東広島市地域学習用デジタルコンテンツーのん太の学び場ー活用講座」

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「【HUGLI特別企画11・報告会】ダルマプルサダ大学の授業改善に関する報告会（1）」

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“Recent Trends and Issues in Science Education: A Comparison of Japan and the Philippines”

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2022年度 第１回広島SDGsコンソーシアム研修会「持続可能な社会の創り手を育む授業づくり」

「教育学の視点から戦争と平和の意味を問い直す―広島平和記念資料館のラスト・１０・フィートのリデザイン―」

司会・進行　金鍾成・草原和博（広島大学）
趣旨説明　金鍾成（広島大学）
広島平和記念資料館のラスト１０フィートのリデザイン発表会
　2022年度　平和情報発信演習（戦争と平和の教育学）I
受講者一同（20名）
指定討論　川口隆行（広島大学）
質疑応答・まとめ

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「【HUGLI　特別企画12・セミナー】感情表現にオノマトペを使用する理由」

司会：永田良太（広島大学）
講師：柳澤浩哉（広島大学）
講演タイトル「感情表現にオノマトペを使用する理由」
質疑応答・意見交換

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「多様な言語と文化を持つ子どもたちのインクルーシブ─マジョリティの「私たちの教育」をつくりかえる」

「教室で考える『国際協力』｣

講演タイトル：「教室で考える『国際協力』 」
講師：新川 美佐絵（JICA中国 市民参加協力課）

｢ヒューマンライツ（人権）と学校教育：変化のエージェントとしての教師とは｣

・オープニング：司会　川口広美（広島大学）
・講演：講演者　オードリー・オスラー（イギリス・リーズ大学名誉教授／ノルウェー・サウスイーストノルウェー大学教授／日本学術振興会外国人招へい研究者）
・Q&Aを使用した質疑応答：川口広美（広島大学）・田中崚斗・久保美奈（広島大学大学院生）
・クロージング
※通訳あり
※本セミナーは、日本学術振興会の再招へい事業（BRIDFE Fellowship Program) のアウトリーチ活動の一環として講演いただくものである

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「教師教育者の育成をデザインする－フォトボイスをもちいたTA経験のリフレクション－」

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「連続セミナー・授業研究を研究する「オランダの授業研究の研究者から学ぶ―Sui Lin Goei先生―」」

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【HUGLI特別企画13・セミナー】「変わりゆく生活世界を記録し、考えるためにー考現学・風俗学の方法－」

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｢第2回広島SDGsコンソーシアム研修会　プロジェクト学習による課題解決力の育成｣

「高等学校教師の専門性を問う－新しい時代の高等学校教育の実現に向けて－」

■全体日程：
13:00-13:10　開会行事
13:10-14:10　全体会講演
14:10-14:30　休憩
14:30-16:30　分科会１・分科会２（閉会行事含む） 

プログラム詳細はこちら

SIG-TL 研究会「教師教育者の専門性開発と教師教育者研究を考える」

16:30～16:40　趣旨説明　坂本将暢（名古屋大学）
16:40～18:00　ワークショップ＋講演
岩田昌太郎（広島大学）
（１）【WS】教師教育者の仕事とアイデンティティの特徴を探る
（２）【講演】教師教育者の研究動向から日本の教師教育者の専門性開発を探究する　　　　　　　　　　　　
18:00～18:30　ディスカッション
指定討論　姫野完治（北海道教育大学）　
コーディネータ：谷塚光典（信州大学）

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連続セミナー・授業研究を研究する
「オランダの授業研究の研究者から学ぶ（２）―Sarah Seleznyov先生―」

■司会：金鍾成（広島大学）

■講演者：Ms. Sarah Seleznyov (Vrije Universiteit Amsterdam、オランダ; Big Education Trust、イギリス)

■指定討論者：吉田成章・宮本勇一（広島大学）

■主催：令和４年度広島大学教育学部共同研究プロジェクト「「授業研究」に基づく教師教育に関する国際共同研究プラットフォーム開発研究（３）」（研究代表者：金鍾成）

■言語：英語・日本語（通訳あり）

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【HUGLI特別企画14・報告会】
「ダルマプルサダ大学の授業改善に関する報告会(2) ―「日本史」「日本文化社会」「日本文学」ー

(1)趣旨説明・司会：永田良太（広島大学）
(2)ダルマプルサダ大学のカリキュラムの説明(全体発表)
Hari Setiawan（ダルマプルサダ大学日本語学科）
(3)「日本史」と「日本文化社会」と「日本文学」の授業改善報告
Astera Khirana（ダルマプルサダ大学日本語学科）
Alpina Pamugari（ダルマプルサダ大学日本語学科）
Hayun Nurdiniyah（ダルマプルサダ大学日本語学科）
(4)協議　コメンテーター：川口隆行（広島大学）
(5)まとめ

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EVRI-HU PELSTE2023 “Can We Universalize the Localized Peace Education?”

開会：松見法男 （広島大学教育学部・学部長）
イントロダクション：
丸山恭司（広島大学教育ヴィジョン研究センター・センター長），草原和博（広島大学）
発表1：Lina Rangel Díaz
（ウィスコンシン大学マディソン校）
発表2：Timothy Mark Bush（メルボルン大学)
コメント1：Diana Rodríguez-Gómez
（ウィスコンシン大学マディソン校）
コメント2：Dr. Kevin Kester（ソウル大学校）
ディスカッション・質疑応答
閉会：丸山恭司（広島大学教育ヴィジョン研究センター・センター長）

Opening (Norio Matsumi, Dean, School of Education, Hiroshima University, Japan)
Introduction(Yasushi Maruyama, Director, EVRI, Hiroshima University, Japan) (Kazuhiro Kusahara, Hiroshima University, Japan)
Presentation 1 (Lina Rangel Díaz, University of Wisconsin, Madison, America)
Presentation 2 (Timothy Mark Bush, The University of Melbourne, Australia )
Comment 1 (Dr. Diana Rodríguez-Gómez, University of Wisconsin, Madison, America)
Comment 2 (Dr. Kevin Kester, Department of Education, Seoul National University, Korea)
Discussions
Q & A with the audience,
Closing (Yasushi Maruyama, Director, EVRI, Hiroshima University, Japan)

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